Le coll\u00e8ge marque l’entr\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves dans l’enseignement secondaire. Il est organis\u00e9 en quatre niveaux de la sixi\u00e8me \u00e0 la troisi\u00e8me et structur\u00e9 en cycles p\u00e9dagogiques.<\/p>\n
Le cycle 3, cycle de consolidation, est \u00e0 cheval sur l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et le coll\u00e8ge. Sa mise en \u0153uvre n\u00e9cessite une concertation renforc\u00e9e entre le coll\u00e8ge et les \u00e9coles de son secteur, dans le cadre du conseil \u00e9cole-coll\u00e8ge notamment.<\/p>\n
En savoir plus<\/span><\/a><\/p>\n Le cycle 4, cycle des approfondissements, comprend les classes de 5e<\/sup><\/small>, de 4e<\/sup><\/small> et de 3e<\/sup><\/small>. Durant ce cycle, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent leurs connaissances et comp\u00e9tences dans les diff\u00e9rentes disciplines tout en pr\u00e9parant la poursuite de leur formation et leur future participation active \u00e0 l’\u00e9volution de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n En savoir plus<\/span><\/a><\/p>\n Le socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture d\u00e9finit les comp\u00e9tences, bas\u00e9es sur des connaissances relevant des diff\u00e9rents domaines d’enseignement, qu’un \u00e9l\u00e8ve doit progressivement ma\u00eetriser pendant la scolarit\u00e9 obligatoire. Une culture scolaire commune est ainsi construite contin\u00fbment pendant les cycles 2, 3 et 4 couvrant l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et le coll\u00e8ge.<\/p>\n En savoir plus<\/span><\/a><\/p>\n La notion de parcours \u00e9ducatif int\u00e8gre l’id\u00e9e d’une acquisition progressive de connaissances et de comp\u00e9tences qui s’accumulent tout au long du parcours scolaire de l’\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n Au coll\u00e8ge il existe quatre parcours \u00e9ducatifs :<\/p>\nLe cycle 4<\/h4>\n
Le socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture<\/h4>\n
Les parcours \u00e9ducatifs<\/h4>\n
\n